Desarrollo sostenible reta atención de la niñez en Latinoamérica

Participantes reflexionan sobre las formas de lograr que los abordajes de políticas públicas consideren las necesidades de los niños, niñas y adolescentes en América Latina.  Anel Kenjekeeva

Investigadores y profesionales de diversos países latinoamericanos se reunieron en la Universidad de Costa Rica (UCR) del 3 al 5 de setiembre para reflexionar sobre los retos que plantea la atención de la niñez de cara a los procesos de desarrollo sostenible. 

La convocatoria se desarrolló en el marco del V Simposio Internacional y IX Nacional sobre Derechos de la Niñez y la Adolescencia denominado “Desafíos, abordajes y experiencias” organizado por el Programa Interdisciplinario de Estudios y Acción Social de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia (PRIDENA). 

Durante el acto de inauguración del espacio, la representante de la Escuela de Trabajo Social, unidad a la que pertenece PRIDENA, Laura Cerdas Guntanis reconoció un contexto de crisis económica y social en la región, que ligados a procesos de desarrollo repercuten cada día en la calidad de vida de la niñez.

La experta propuso a los participantes de esta convocatoria regional “la búsqueda de respuestas conjuntas a las necesidades y demandas de los niños y las niñas, como sujetos partícipes de los procesos de desarrollo sostenible”.

La inauguración del espacio contó la participación de la coordinadora de la Acción Social de Escuela de Trabajo Social, Laura Cerdas Guntanis; el Vicerrector de Investigación de la UCR, Fernando García Santamaría y la presidenta ejecutiva del Patronato Nacional de la Infancia, Patricia Vega Herrera. 

  Laura Rodríguez Rodríguez

El Vicerrector de Investigación de la UCR, Fernando García Santamaría afirmó que América Latina se enfrenta al reto de “guiar a su infancia hacia un puerto seguro” pese a las problemáticas que enfrentan los países en campos como la desigualdad y la violencia. 

“Los derechos de los niños, las niñas y las personas adolescentes deberían ir más allá de legislaciones con buenas intenciones”, afirmó el académico, quien agregó que “es hora de posicionar el tema de la niñez como prioridad en las agendas políticas de nuestros países”.

Por su parte, la presidenta ejecutiva del Patronato Nacional de la Infancia, Patricia Vega Herrera, planteó el reto de buscar alternativas innovadoras para la atención de la niñez frente problemáticas que son cada día más complejas. 

Región demanda acciones a favor de la niñez 

La conferencia inaugural de esta importante convocatoria estuvo a cargo del psicólogo uruguayo Daniel Claverie, consultor del Instituto Interamericano del Niño y la Niña de la Organización de Estados Americanos (OEA).

Claverie afirmó que tras 30 años de que se estableció la Convención sobre los Derechos del Niño y de cara a la consolidación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el año 2030 es necesario redoblar esfuerzos en la atención de la niñez. 

El investigador reconoció un contexto regional complejo permeado por problemáticas como la pobreza, la discriminación, el adultocentrismo y el patriarcado, frente al que considera que “necesitamos posicionarnos como sistema regional de protección de la niñez”.

El psicólogo uruguayo Daniel Claverie afirmó que invertir en la infancia debe ser la prioridad de los países de América Latina.  Laura Rodríguez Rodríguez

El conferencista señaló la importancia de que la academia participe en la construcción de políticas públicas, procesos en los que considera trascendental  “conocer la diversidad del sujeto de derecho que tenemos al frente para que lo que hagamos tenga efecto”.

El psicólogo enfatizó la necesidad de realizar transformaciones culturales en los países de la región que permitan un abordaje que tome en cuenta aspectos como la perspectiva de género, las diversidades y otras variables asociadas a la niñez. 

“Invertir en la infancia debe ser la prioridad de nuestros países” concluyó el especialista, dando inicio a diversos espacios académicos de discusión y reflexión como conferencias magistrales, paneles de discusión y talleres.