La conferencia se apoyará en la presentación de seis estudios realizados con niños y adultos en tres contextos culturales diferentes: Francia, Guatemala y Japón. Sus resultados sostienen la hipótesis según la cual la función del razonamiento humano es argumentativa y destacan la importancia de la argumentación en la cognición. Además, constituyen nuevas evidencias de la función social de la cognición de alto nivel en la evolución humana. 

 

 

Lugar: Sala de Sesiones, Escuela de Psicología (6.° piso, Facultad de Ciencias Sociales)
Organiza: Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIP)
Colabora: Escuela de Psicología
Participantes:

Dr. Thomas Castelain, investigador, Instituto de Investigaciones Psicológicas